Fungsi dan Nilai Media Pembelajaran - Literatur Buku

Literatur Buku memberikan info Fungsi dan Nilai Media Pembelajaran dengan berbagai penjelasan para ahli dalam bidangnya. setiap pelajaran yang telah anda miliki kini akan diupdate setiap saat. berikut Fungsi pokok dari media pembelajaran dalam proses pembelajaran, menurut Sudjana (2005: 99), adalah 

1.  penggunaan media pengajaaran dalam proses pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan tetapi mempunyai fungsi tersendiri sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang efektif;
2. penggunaan media pembelajaran merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar, ini berarti bahwa media pembelajaran merupakan salah satu unsur yang harus dikembangkan guru; 
3. dalam pembelajaran penggunaannya integral dengan tujuan dan isi pelajaran. Fungsi mengandung pengertian bahwa penggunaan media harus melihat kepada tujuan dan materi pelajaran; 
4. penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran bukan semata-mata alat hiburan, dalam arti digunakan hanya sekedar melengkapi proses belajar supaya lebih menarik perhatian siswa; 
5. penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran lebih diutamakan untuk mempercepat proses pembelajaran dan membantu siswa dalam menangkap pengertian yang diberikan guru; dan 
6. penggunaan media dalam pembelajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu pembelajaran.

Menurut Daryanto (2010: 5), ada enam fungsi pokok dari media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar, yaitu: (1) memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis; (2) mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan daya indera; (3) menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar; (4) memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori dan kinestetiknya; (5) memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama; dan (6) proses pembelajaran mengandung lima komponen komunikasi, guru (komunikator), bahan pembelajarn, media pembelajaran, siswa (komunikan), dan tujuan pembelajaran. Jadi, media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar.

Menurut Asyhar (2011: 29), mengelompokkan fungsi media pembelajaran terbagai menjadi tujuh bagian, yaitu: 

(1) media sebagai sumber belajar; 

(2) fungsi semantik; 

(3) fungsi manipilatif; 

(4) fungsi fiksatif; 

(5) fungsi distributif; 

(6) fungsi psikologis dan, 

(7) fungsi sosio-kultural.

Adapun nilai-nilai penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran menurut Sudjana (2005: 100), adalah: (1) dengan media dapat meletakkan dasar-dasar yang nyata untuk berpikir, oleh karena itu dapat mengurangi terjadinya verbalisme; (2) dengan media dapat memperbesar minat dan perhatian siswa untuk belajar; (3) dengan media dapat meletakan dasar untuk perkembangan belajar sehingga hasil belajar bertambah mantap; (4) memberikan pengalaman yang nyata dan dapat menumbuhkan kegiatan berusaha sendiri kepada setiap siswa; (5) menumbuhkan pemikiran yang teratur dan berkesinambungan; (6) membantu tumbuhnya pemikiran dan membantu berkembangnya kemampuan berbahasa; dan (7) memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain serta membantu berkembangnya efisiensi dan pengalaman belajar yang lebih sempurna.